| Titre : |
David Copperfield |
| Type de document : |
document multimédia |
| Auteurs : |
Charles Dickens (1812-1870), Antécédent bibliographique ; Nigel Grimshaw, Narrateur |
| Editeur : |
Edinburgh, Gate, Harlow,. : Pearson education |
| Année de publication : |
2008 |
| Collection : |
Penguin readers |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-1-4058-6240-0 |
| Résumé : |
Cette collection, qui se décline sur 7 niveaux de 200 à 3000 mots-clefs, comporte aussi bien des classiques de la littérature anglo-saxonne ou des biographies de personnages célèbres, que des adaptations de films connus. Son objectif est que le travail de lecture en anglais devienne un plaisir. Outre les activités présentées en fin d'ouvrage pour l'étudiant, le site internet complémentaire foisonne de riches matériels pédagogiques gratuits : informations complémentaires sur le texte, idées de discussion et d'activités de groupe, fiches d'activités photocopiables. Sont également proposés des tests de niveau pour déterminer oÆu se situent les étudiants par rapport à la série et des tests pour évaluer leurs progrès. |
David Copperfield [document multimédia] / Charles Dickens (1812-1870), Antécédent bibliographique ; Nigel Grimshaw, Narrateur . - Edinburgh, Gate, Harlow,. : Pearson education, 2008. - ( Penguin readers) . ISBN : 978-1-4058-6240-0
| Résumé : |
Cette collection, qui se décline sur 7 niveaux de 200 à 3000 mots-clefs, comporte aussi bien des classiques de la littérature anglo-saxonne ou des biographies de personnages célèbres, que des adaptations de films connus. Son objectif est que le travail de lecture en anglais devienne un plaisir. Outre les activités présentées en fin d'ouvrage pour l'étudiant, le site internet complémentaire foisonne de riches matériels pédagogiques gratuits : informations complémentaires sur le texte, idées de discussion et d'activités de groupe, fiches d'activités photocopiables. Sont également proposés des tests de niveau pour déterminer oÆu se situent les étudiants par rapport à la série et des tests pour évaluer leurs progrès. |
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