Titre : |
The hound of the Baskervilles |
Type de document : |
document multimédia |
Auteurs : |
Arthur Conan Doyle (1859-1930), Auteur ; Patrick Nobes, Arrangeur |
Mention d'édition : |
Edition simpliée |
Editeur : |
Harlow : Pearson Education |
Année de publication : |
2008 |
Collection : |
Penguin readers |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-1-4058-6248-6 |
Résumé : |
Cette collection de lecture graduées, qui se décline sur 7 niveaux de 200 à 3000 mots-clefs, comporte aussi bien des classiques de la littérature anglo-saxonne, des biographies de personnages célèbres, que des adaptations de films connus. Son objectif est de faire de la lecture en anglais un plaisir.] Outre les activités présentées en fin d'ouvrage pour l'apprenant, le site internet complémentaire foisonne de riches matériels pédagogiques gratuits : informations sur le texte, sujets de discussion et d'activités de groupe, fiches d'activités photocopiables. Sont également proposés des tests de niveau pour déterminer oÆu se situent les apprenants par rapport à la série ainso que des tests pour évaluer leurs progrès. |
The hound of the Baskervilles [document multimédia] / Arthur Conan Doyle (1859-1930), Auteur ; Patrick Nobes, Arrangeur . - Edition simpliée . - Harlow : Pearson Education, 2008. - ( Penguin readers) . ISBN : 978-1-4058-6248-6
Résumé : |
Cette collection de lecture graduées, qui se décline sur 7 niveaux de 200 à 3000 mots-clefs, comporte aussi bien des classiques de la littérature anglo-saxonne, des biographies de personnages célèbres, que des adaptations de films connus. Son objectif est de faire de la lecture en anglais un plaisir.] Outre les activités présentées en fin d'ouvrage pour l'apprenant, le site internet complémentaire foisonne de riches matériels pédagogiques gratuits : informations sur le texte, sujets de discussion et d'activités de groupe, fiches d'activités photocopiables. Sont également proposés des tests de niveau pour déterminer oÆu se situent les apprenants par rapport à la série ainso que des tests pour évaluer leurs progrès. |
| |